Ingeniería Industrial UC inaugura la 3ra versión del Diplomado en Liderazgo para funcionarios de la TGR
Con una jornada presencial en Casa Central, autoridades de la Escuela de Ingeniería UC y de la Tesorería General de la República (TGR) dieron inicio a la última edición del programa, orientado a fortalecer competencias de liderazgo y gestión de equipos para mejorar el servicio a la ciudadanía.
El miércoles pasado, se inauguró la tercera y última impartición del Diplomado en Liderazgo, instancia formativa customizada que está dirigida a funcionarias, funcionarios y directivos de la TGR. La actividad se desarrolló en la Casa Central de la Universidad Católica, donde las y los participantes asistieron a una jornada presencial para conocer los lineamientos generales del programa y su estructura académica.
La ceremonia contó con la participación de Shakti Feuerhake, Directora de Educación Profesional; Nicolás Majluf, Director Académico de la Unidad de Extensión Académica del Departamento de Ingeniería Industrial (DIIS); Valeska Véliz, Directora Ejecutiva de la Unidad de Extensión Académica del DIIS; y Hernán Nobizelli, Tesorero General de la República.
Formación para fortalecer liderazgo y gestión en el sector público
El Diplomado en Liderazgo para TGR, impartido por la Unidad de Extensión Académica del DIIS, tiene como propósito desarrollar y fortalecer competencias de liderazgo dentro de la institución estatal. A través de cuatro cursos, el programa busca que los aprendizajes se traduzcan en mejores prácticas de gestión, promoviendo un desempeño colaborativo y enfocado en resultados, con impacto directo en la atención y el servicio a la ciudadanía.
Un proceso iniciado en 2024
Con esta última versión, comienza a cerrarse un proceso que se inició en julio de 2024, desde entonces, 142 funcionarios de la TGR han tenido la oportunidad de perfeccionar su trayectoria funcionaria mediante un programa diseñado para fortalecer competencias conductuales y la gestión efectiva de equipos.
“Creemos que es básico y clave poder generar estas instancias de relacionarnos con la academia, de tener la capacidad de internalizar conocimiento, nuevas prácticas y modelos que permitan gestionar de mejor manera el liderazgo en nuestra institución”, señaló Nobizelli.
